Sra. Rangel's Class

Timeline Project/Línea de Tiempo Proyecto

2011-09-19T13:34:00.001-07:00

Our first project for the year is a timeline. The timeline can be done in English or Spanish. Please read the attached letter. Nuestro primer proyecto del año va ser una línea de tiempo. Puede ser en inglés o español. Por favor lean la carta.

Progress Reports/Reportes de Progreso

2011-09-19T13:28:00.000-07:00

You will be receiving progress reports tomorrow in the Tuesday brown folder. Please sign and return them. Ustedes van a recibir el reporte de progreso mañana en la carpeta café de los martes. Por favor firmen el reporte y regresenlo.

Graded Work/Tarea Calificada

2011-09-19T13:24:00.000-07:00

Please keep the graded work in the yellow folder. Por favor quedense con la tarea calificada en la carpeta amarilla.

Reading Homework/Tarea de Lectura

2011-09-06T13:21:00.000-07:00

This week we will add reading and an organizer. The students will read their leveled reader and organize their information on the graphic organizer. Who is in the story, What happened (only 1-2 sentences), Where did it happen and When did it happen. Esta semana vamos a tener lectura y un organizador. Los estudiantes van a leer su libro y organizar los datos del cuento. En Que pasa en el cuento solamente quiero un resumen de 1-2 oraciones.

HEB Book Drive/Colección de Libros HEB

2011-09-06T13:14:00.000-07:00

In Tuesday's folder you will see a HEB bag. Please place any books you wish to donate in the HEB bag with our class name: RANGEL 1st grade. The class with the most books will win a pizza party. En la carpeta del martes esta una bolsa de HEB. Por favor pongan libros que quieran donar en la bolsa con nuestro nombre: RANGEL 1 grado. La clase que done más libros ganaran una fiesta de pizza.

In memory of.../En memoria de....

2011-08-30T05:36:00.000-07:00

I had worked with Mrs. Phillips for 7 years. It is because of her I learned how to use a blog. She was an amazing teacher and is greatly missed. Yo trabajé con la Sra. Phillips por 7 años. Es por ella que yo uso el blog. Era una maestra estupenda y la extraño mucho.

Welcome to First Grade/Bienvenido a Primer Grado

2011-08-30T05:32:00.000-07:00

Homework!/¡Tarea!

2011-08-30T05:27:00.000-07:00

Here is an example of how homework should be completed. We will be starting guided reading groups this week and the book we practice in class will be sent home. Aquí esta un ejemplo de como la tarea se debe de ser. Esta semana vamos a comenzar lectura guiada y el libro que practiquemos en clase sera enviado a la casa.

Tuesday Folders/Carpetas de martes

2011-08-30T05:22:00.000-07:00

In the Tuesday folders I will also be sending graded work from the previous week. En la carpeta de martes tambien mandaré tareas calificadas de la semana anterior.

End of the Year/Fin del Año

2011-06-03T07:29:00.000-07:00

On to 2nd grade (cookies by lizasarmiento@hotmail.com)! Here is our room cleaned up and a picture of the beautiful bag I recieved from the class.

¡Hacia segundo grado (galletas por lizasarmiento@hotmail.com)! Este es nuestro salón limpio y una foto de la hermosa bolsa que recibí de parte de la clase.

Thank you/Gracias

2011-06-02T16:25:00.000-07:00

Thank you for my beautiful bag with all my goodies. I love my drawing-thank you Maria Isabel!
Gracias por mi hermosa bolsa con golosinas. Me encanta mi dibujo-¡gracias Maria Isabel¡

End of the Year/Fin del Año

2011-06-02T16:12:00.000-07:00

This is the green summer journal and last folder with end of the year information. Please read the attached note.

Este es el diario verde para el verano y la última carpeta del año que contiene reportes. Por favor lean la nota con la carpeta.

Thank you!!!/¡¡¡Gracias!!!

2011-06-02T16:02:00.000-07:00

A great big thank you to Mr. Dondlinger and James Coney Island for donating 160 hot dogs to the First grade party.
Gracias al Sr. Dondlinger y James Coney Island por donar 160 "hot dogs" para nuestra fiesta de primer grado.

PYP: How We Share the Planet/Como Compartimos el Planeta

2011-06-02T15:48:00.000-07:00

The last planner of the year was How We Share the Planet. The students researched a topic, worked in groups or pairs and presented their findings to a Kindergarten class. The topic was a natural resource.

El último estudio de PYP fue Como Compartimos El Planeta. Los estudiantes investigaron una tema, trabajaron en grupos o parejas e hicieron una presentación a una clase de Kinder. El tema era sobre un recurso natural.

PYP How We Share the Planet: Reusing Plastic Water Bottles Project

2011-05-18T15:14:00.000-07:00

The water bottle projects were great! ¡Los proyectos de botellas de agua eran estupendos!

Testing and Snacks/Examenes y Bocadillos

2011-05-18T15:06:00.000-07:00

Testing is over!!!! The results will be sent home during the summer. I want to give a big thank you to Tori and Maria for being excellent helpers during snack time.

¡Examenes han terminado! Los resultados serán enviados a sus hogares durante el verano. Les quiero dar gracias a Tori y a Maria por ser excelentes ayudantes durante el tiempo de bocadillos.

Welcome/Bienvenida

2011-04-20T15:29:00.001-07:00

Ms. Janie Martinez is our new aide. La Sra. Janie Martinez es nuestra nueva asistente.

Test, test, test..../Examen, examen, examen.....

2011-04-15T16:19:00.000-07:00

Yes, it is that time!!! We are practicing test taking strategies every day. ¡¡¡ Si, ya es hora!!! Estamos practicando estrategias para tomar examenes todos los dias.

Workstations/Estaciones de Trabajos

2011-04-15T16:13:00.000-07:00

We have made some changes to our center based on Debbie Diller's books and they are now workstations!!! ¡Hemos hechos cambios en nuestros centros según los libros de Debbie Diller y ahora son estaciones de trabajo!

Wasteless Picnic

2011-04-15T16:08:00.000-07:00

How can we pack our lunch to reduce, reuse and recycle? ¿Cómo podemos empacar nuestro almuerzo para reducir, reusar y reciclar?

When We Grow Up...../Cuando Seamos Grandes.....

2011-04-07T17:06:00.000-07:00

2011-04-07T16:47:00.000-07:00

Their view! ¡La perspectiva de los alumnos!

A beautiful day at the arboretum. Un día hermoso en el arboretum.

2011-04-05T14:27:00.000-07:00

Our last PYP planner is How We Share the Planet. Nuestra tema de PYP es Como Compartimos Nuestro Planeta.

Happy Birthday 2011! Thank you! ¡Gracias!

2011-04-05T14:23:00.000-07:00

Thank you! ¡Gracias!

2011-03-21T17:48:00.000-07:00

Thank you Calvin and mommy for decorating my door.
Gracias a Calvin y a su mamá por decorar mi puerta.

Thank you Davis and mommy for putting my basket together with everybody's goodies!

¡Gracias a Davis y a su mamá por decorar mi canasta con los bocadillos de parte de todos!

Thank you all for the notes, flowers, snacks, lunches and breakfast!!!! Charlie made the heart music box!

¡Gracias a todos por las notas, flores, bocadillos, almuerzos y desayuno! ¡Charlie construyo la caja de música!

Field Day 2011

2011-03-21T17:45:00.000-07:00

Go Texan Day 2011

2011-03-21T17:43:00.000-07:00

Go Texan Day 2011

2011-03-21T17:35:00.000-07:00

Valentine 2011

2011-02-14T18:50:00.000-08:00

Thank you to Matthew's mom for our great name word search in the shape of a heart.

Gracias a la mamá de Matthew por nuestro estupendo busca de palabras en forma de corazón.

The Quilt! Congratulations to the Allen family

2011-02-14T18:43:00.000-08:00

Reading Workstations/Tarea de Centros de Lectura

2011-02-14T18:35:00.000-08:00

I love....sentences/A mi me encanta.....oraciones.
Conversation heart sentences/Oraciones con corazones de conversación.
Cognates with Lilly's Chocolate Heart/Palabra afín con el cuento de Lilly's Chocolate Heart.
Valentine mini-book/Mini-libro de Valentín.

Math Workstations/Tarea de Centros de Matemáticas

2011-02-14T18:25:00.000-08:00

How many scoops to fill a jar?: Capacity/¿Cuántas cucharadas para llenar el frasco?: Capacidad.

How many cubes to cover area?/¿Cuántos cubos para cubrir el area?

Spending $10.00 Needs and Wants/Gastando $10.00 Necesidades y Deseos.

Daily Schedule/Horario Diario

December 2010/diciembre 2010

2011-01-03T17:55:00.000-08:00

Pajama Day/Día de Pijama.

Thanks to all of you we had a wonderful party.

Gracias a todos tuvimos una fiesta maravillosa.

These are the treats our elf gave us when we found him.

Estos son los regalitos que nos dejo nuestro duende cuando lo encontrabamos.

Pajama Day/Día de Pijama 12/16/10 Thursday/jueves

2010-12-06T15:24:00.000-08:00

Our holiday party and pajama day will be December 16th-Thursday. The students can wear their pajamas all day.
Nuestra fiesta y día de pijama es el 16 de diciembre-jueves. Los estudiantes pueden traer sus pijama todo el día.

Reading Boxes/Cajas de Lectura

2010-12-06T15:16:00.000-08:00

We are implementing the Daily 5 in our daily schedule. The Daily 5 are: Read to Self, Read to Others, Word Work, Writing and Listening to Read. We have been doing all of these all semester.
Estamos implementando 5 al Día. Los 5 al Día son: Leer Independientemente, Leer en Parejas, Trabajo de Palabras, Escritura y Escuchar Cuentos. Hemos estado haciendo todos estos esta temporada.

Workstations in Reading AND Math/Tarea de Centros en Lectura Y Matemáticas

2010-12-06T15:12:00.000-08:00

We now have workstations in Math which are completed during our math time.
Ahora tenemos tarea de centros en matemáticas que hacemos durante nuestro horario de matemáticas.

Happy Hanukkah 2010

2010-12-06T15:06:00.000-08:00

Thank you to Charlie's, Elan's and Joshua's mommies for our wonderful lesson about Hanukkah.
Gracias a las madres de Charlie, Elan y Joshua por nuestra maravillosa lección sobre Hanukkah.

Art a la Carte

2010-12-06T15:01:00.000-08:00

Thank you to Mr. and Mrs. Anderson for our lesson on patterns in art.
Gracias al Sr. y Sra. Anderson por nuestra lección sobre los patrones en arte.

High Frequency Word Test/Exámen de Palabras de Uso Frecuente

2010-11-05T15:07:00.000-07:00

November 8-19 High Frequency Word Test.
8 de noviembre al 19 de noviembre Exámen de Palabras de Uso Frecuente.

Students are to read the words only.
Los estudiantes solamente leen las palabras.

Workstations/Tarea de Centros 11/08/10

2010-11-05T15:00:00.000-07:00

Mathematics: measuring a pumpkin with ruler. Matemáticas: midiendo una calabaza con una regla.
Writing: sequence. Escritura: sequencia.
Reading: scarecrow glyph. Lectura: glifo del espantapajáros.
Looking at Art: primitive masks. Mirando al Arte: mascáras primitivas.

Send a Rock/Mande una Piedra

2010-11-01T18:14:00.000-07:00

Thank you/Gracias

2010-11-01T18:09:00.000-07:00

Thank you to Jonathan's mom for our art lesson on shading. Gracias a la mamá de Jonathan por nuestra lección de arte sobre la sombra.

Spooky Spaghetti 2010

2010-11-01T18:05:00.000-07:00

Spooky Spaghetti 2010 on PhotoPeach

Lessons/Lecciónes 10/25/10 and 11/1/10

2010-11-01T17:32:00.001-07:00

Mathematics: Addition and subtraction. Matemáticas: sumas y restas.
Reading: main idea and details. Lectura: idea principal y detalles.
Science: weather log and rocks. Ciencias: el clima y las piedras.
Social Studies: national USA symbols. Estudios Sociales: símbolos nacionales de los EU.

Workstations/Tareas de los Centros10/25/10 and 11/1/10

2010-11-01T17:17:00.000-07:00

Sentence frame with witch pattern. Oraciones con dibujo de bruja.

Pumpkin sequence. Secuencia de calabaza.

Feather observation. Observando plumas.

Looking at art: Mexican masks. Mirando a arte: máscaras de Mexico.
Nouns: person, place and thing. Nombres: personas, lugar y cosas.

Roll a turkey. Dibujar un pavo.

Color scarecrow according to directions. Colorea el espantapájaros según las direcciones.

Looking at art: Andy Warhol's POP ART. Mirando a arte: el POP ART de Andy Warhol.

1st Nine Weeks/Primeras Nueve Semanas

2010-10-18T14:54:00.001-07:00

WOW!! The first nine weeks of 1st Grade are over. Reports cards will be sent Friday. Remember EARLY Dismissal is this Friday.
Las primeras nueve semanas de Primer Grado ya han terminado. Las calificaciones seran enviadas el viernes. Recuerden que este viernes es Salida TEMPRANA.

Homework/Tarea

2010-10-18T14:52:00.000-07:00

Please do all Words of the Week in the spiral.
Por favor hagan las Palabras de la Semana en el cuaderno.

Workstations/Tarea de Centros

2010-10-18T14:45:00.000-07:00

Name Bingo and Alphabetical Order/ Loteria de Nombres y Orden Alfabetico.

Penny Game/Juego de Un Penny.

My Spider Book/ Mi Libro de Arañas.

Looking At Art (Picasso)/Mirando a Arte (Picasso).

Workstations/Tareas de los Centros 10/11/10

2010-10-10T17:28:00.000-07:00

Sentence frames with Halloween words. Oraciones con palabras de Halloween.
Gourds description. Descripción de calabazas.
Haunted house glyph with narrative. Glifo de casa espantosa con escritura.
Graphing data with Halloween pictures. Gráfica de datos con dibujos de Halloween.

Lessons/Lecciónes 10/11/10

2010-10-10T17:19:00.000-07:00

Mathematics/Matemáticas: Hour/La Hora.
Reading/Lectura: Story Maps/Mapas del Cuento. Letters Bb and Nn. Letras Bb y Nn.
Writing/Escritura: Questions and Exclamations. Preguntas y Exclamaciones.

Our Garden/Nuestra Jardín

2010-10-10T17:16:00.000-07:00

Lessons/Lecciónes 10/4/10

2010-10-03T17:17:00.000-07:00

The morning routine will now consist of: math skill, handwriting, letters, syllables, high frequency words and a journal entry (students choose topic).
Mathematics: numbers in 10 frame (Envision Topic 6) and number grids (Everyday Math Unit 2).
Reading: nonfiction, sequence of events and letters Ll and Ss.
Writing: descriptive sentences, article and noun (el sol), and verb conjugation.
PYP Unit of Study: using art to express ourselves.
Science: classification of objects.
Social Studies: timelines.
Durante la mañana los estudiantes van a: practicar una destreza en matemáticas, escritura, letras, sílabas, palabras de uso frecuente y el diario (ellos deciden el tema).
Matemáticas: numéros en un marco del 10 (Envision Tema 6) y cuadrículas de números (Everyday Math Tema 2).
Lectura: no ficción, secuencia y letras Ll y Ss.
Escritura: oraciones que describen, articúlo y nombre y conjugar verbos.
Tema de Estudio de PYP: usando arte para expresarnos.
Ciencias: clasificar objetos.
Estudios Sociales: notar el tiempo.

Workstations/Tareas de los Centros 10/4/10

2010-10-03T17:05:00.000-07:00

Language Arts: Identify upper and lower case letters. Use upper case letters with names.

Reading Comprehension: pumpkin glyph.

Mathematics: create and describe a pattern.

Science (English): classify objects and label their common property.

Artes de Lenguaje: identificar letras mayúsculas y minúsculas. Usar letras mayúsculas con nombres.

Comprensión de Lectura: un glifo de calabaza.

Matemáticas: crear y describir un patrón.

Ciencias (inglés): clasificar objetos y nombrar la propiedad en común.

Thank You/Gracias

2010-10-03T17:00:00.000-07:00

Thank you Keaton's dad for our art lesson on Henri Matisse. Gracias al papá de Keaton por nuestra lección de arte sobre Henri Matisse.

Special Chair/Silla Especial and/y Tigers/Tigres

2010-10-03T16:41:00.000-07:00

Incentives for good behavior. Incentivos por el buen comportamiento.

Workstations/Tareas de los Centros 9/27/10

2010-09-27T19:08:00.001-07:00

Fall Mini-book/ABC order: Language Arts. Ribbon Measurement: Mathematics. My Letters: Language Arts. Leaf Observation: Science in English.
Libro de Otoño/Orden Alfabético: Artes de Lenguaje. Medir el Liston: Matemáticas. Mis Letras: Artes de Lenguaje. Observación de Hoja: Ciencias en inglés.

Objectives for the week:

Mathematics: Topic 6 Addition with doubles i.e. 4+4. Pictures and Number Sentence.

Matemáticas: Tema 6 Suma con dobles. Dibujos y oraciones numéricas.

Reading: Characters and Setting. Personajes y ambiente del cuento.

Letters Tt and Dd. Letras Tt y Dd.

Sequence- First, Then, Finally. Secuencia-Primero, Luego, Después, Finalmente.

Writing: Word order and period in sentences. Escritura: orden de palabras y punto en una oración.

Science: Five Senses. Ciencias: 5 Sentidos.

Social Studies: Pledges to the flags. Estudios Sociales: Juramentos a las banderas.

Workstations/Tareas de los Centros 9/20/10

2010-09-27T16:57:00.000-07:00

Months and Holiday Symbols: Social Studies. Apple Glyph: Reading Comprehension. Word Problems: Mathematics. My Five Senses Book: Science in English.
Meses y símbolos de dias festivos: Estudios Sociales. Glifo de Manzana: Comprensión de Lectura. Historias de Números: Matemáticas. Mi Libro de 5 Sentidos: Ciencias en inglés.

Grades/Notas

2010-09-18T06:33:00.000-07:00

Graded work will be sent home on Tuesdays in the Blue Folder. These are the grades that are entered in my gradebook. If it is a 65 or less, the student will redo the assignment and I will average both grades. I only grade assignments/activities that we have practiced many times. Progress reports will go home this week.
Tareas con notas seran enviadas los martes en la Carpeta Azul. Estas notas estan en mi libro de notas. Si la nota es un 65 o menos, el estudiante hara la tarea otra vez. Yo tomo el promedio de las dos notas. Solamente tomo notas en tareas o actividades que hemos practicado varias veces.

Reporte de Notas será enviada esta semana.

Open House 2010

2010-09-18T06:18:00.000-07:00

Thank you all for coming to our Open House. Please return the All About Me sheet and any other paperwork with your child's name.
Gracias por venir a nuestro Open House. Por favor regresen la hoja Todo Sobre Mi y las otras hojas con el nombre de su hijo/a.

Spooky Spaghetti 2010

2010-09-18T06:12:00.000-07:00

The sign up sheet is already posted on our bulletin board. Thank you Davis' mom for being the first one to sign up! We are decorating fingernails.....
El horario para voluntarios ya esta en nuestro tablón de anuncios. Gracias a la mamá de Davis por ser la primera en firmar. Estamos decorando uñas.....

Stickers!/¡Pegatinas!

2010-09-18T06:04:00.000-07:00

I would love all kinds of stickers...I think that is the only thing on my wish list.
Me gustaria tener diferentes pegatinas...es lo único que tengo en mi lista de deseos.

Workstations/Tareas de los Centros

2010-09-07T17:59:00.000-07:00

The workstations give the students an opportunity to work independently and in groups. One workstation is in English the others are math, reading and writing. The workstations are done in the morning during Language Arts.

Las tareas de los centros les da una oportunidad a los alumnos trabajar independientemente y en grupos. Una de las tareas es en inglés y las demas son de matemáticas, lectura y escritura.
Las tareas de los centros se hacen en la mañana durante Artes de Lenguage.

Morning Routine/Rutina de la Mañana

2010-09-07T17:52:00.000-07:00

Calendar/Calendario
Read/Leer

Journal/Diario

Skills Worksheet/Hoja de Destrezas

Homework/Tarea

2010-09-07T17:45:00.000-07:00

The yellow homework folder is due on Fridays.
La carpeta amarilla de la tarea se entrega los viernes.

Tuesday Folders/Carpetas del martes

2010-09-07T09:46:00.001-07:00

The blue folder and brown folder are returned the next day.

La carpeta azul y la carpeta café se regresan el siguiente dia.

A Note From Baker...

2010-08-26T05:35:00.000-07:00

Dear Parents:

In order to ensure a safe and orderly dismissal and so that we can account for every child, we respectfully ask all children in grades 1 through 5 be picked up from the cafeteria only. Kindergarten parents may pick up at the classroom at 2:45. If you arrive at school before 2:45, you must get a visitors’ badge from the front office and wait for your children in the cafeteria, front rotunda, or outside unless you are going to Kindergarten at 2:45.This will ensure that teachers know the whereabouts of all children at all times. Thank you for helping us keep your children safe.

John Baker
Principal
Mark Twain Elementary
713-295-5230

2010-08-22T11:04:00.000-07:00

Our classroom/Nuestro salon

Hola/Hello

2010-08-21T22:08:00.000-07:00

Wow! The school year has begun. I am excited to meet all of you on Monday morning. It will be challenging and fun.
El año ya comenzo. Estoy muy feliz de verlos el lunes por la mañana. Va ser un año con muchos retos y diversion.

Reading and Writing/Lectura y Escritura

2010-04-09T16:00:00.000-07:00

The students have been reading stories from our textbook and answering comprehension questions. This will be sent as homework. Read everyday for 30 minutes!!

Los estudiantes han estado leyendo de nuestro texto y contestando preguntas sobre comprension. Esto sera enviado como tarea. Leer todos los dias por 30 minutos.
We have also been practicing our "formal" writing using an outline, rough draft with editing marks and final draft.

Tambien hemos estado practicando escritura "formal" usando un esbozo, borrador con marcas de correccion y copia final.

Communities/Comunidades

2010-04-09T15:46:00.000-07:00

At the end of our Community Planner, the students visited the other classroom communities:

Past, Green, Foreign Language, Island, Rural and Space. Similarities and differences were presented.

Al final de nuestro estudio de la Comunidad, los estudiantes visitaron las comunidades de los otros salones: Pasado, "VERDE", Idioma, Isla, Pueblo/Campo y Espacio. Las diferencias y lo que es similar entre todas fue presentado.

Language Is A Part of All Communities/El Idioma Es Parte de Todas Las Comunidades

2010-04-09T15:38:00.000-07:00

In our Community Study we learned that all communities have forms of communication. Ms. Knight and her son Ethan discussed how the hearing impaired communicate with each other and us. Ethan's parents are hearing impaired but their children are not.

En nuestro estudio de la Comunidad, aprendimos que todas las comunidades tienen una manera de comunicarse. La Sra. Knight y su hijo Ethan los explicaron como ellos se comunican entre ellos y nosotros. Los padres de Ethan no oyen ni hablan pero sus hijos si.

Thank you/Gracias 41 years old!!

2010-04-09T15:33:00.000-07:00

Thank you for the gifts, flowers and the beautiful delicious cake made by Mattie's mom.

Gracias por los regalos, flores y el hermoso delicioso pastel hecho por la mama de Mattie.

Twain in Paradise/Twain en Paraiso

2010-03-21T18:42:00.000-07:00

Thank you Erika's mommy and daddy for purchasing our beautiful class creation.

Thank you Ally's mommy for all your hard work.

Gracias a los padres de Erika por comprar nuestra creacion.

Gracias a la madre de Ally por todo su trabajo en crear nuestra paloma.

Valentine's Day

2010-03-21T18:20:00.000-07:00

Valentine's Day on PhotoPeach

Go Texan Day

2010-03-21T18:12:00.000-07:00

Go Texan Day on PhotoPeach

Gracias and Thank You

2010-03-21T17:42:00.000-07:00

Rodeo Art/Arte del Rodeo

2010-03-21T17:38:00.000-07:00

Congratulations to Bryan and Odile. Their drawings were chosen by Ms. Cowan to be entered into the Houston Rodeo Art Contest.

Felicidades a Bryan y Odile. Sus dibujos fueron escogidos por la Sra. Cowan para el concurso de Arte del Rodeo de Houston.

2010-03-21T17:34:00.000-07:00

Argentina was well represented by Marina and Iban's family at our International Festival.

Argentina fue representada por las familias de Marina e Iban durante el Festival Internacional.

Matter Planner/La Materia

2010-03-21T17:01:00.000-07:00

Matter Planner focused on the properties of matter. This is an example of one of the experiments which focused on changing a liquid to a solid. We made butter.
El estudio de la materia enfoco en las propiedades de la materia. Unos de nuestros experimentos fue cambiar un liquido a un solido. Hicimos mantequilla.

Thanks!/Gracias

2010-01-22T15:07:00.000-08:00

Thank you for our snacks! Gracias por nuestros bocados.

2 more days of testing. 2 dias mas de examenes.

Aprenda Exam/Examen de Aprenda

2010-01-08T15:26:00.000-08:00

January's main focus is practicing and taking the Aprenda exam. It is extremely important that the students come everyday and be on time. Due to confidential test materials being in the room, no parents are allowed in the classroom after 8:00 am. The test is given over 5-6 days about an hour each day. Please do not stress yourself or the children out. I will be doing enough stressing for all of us!

We have been practicing everyday our test taking skills. Also, the questions range from Kinder to 5th grade level. Our goal is to score at least a K.4=Kindergarten year 4th month.

Remember the students will be tested in Spanish and no translation is permitted. I read the majority of the test questions and have stressed to the students that they must listen. The Reading section is the only section I do not read to them. Ohhhhh....we will be ok.

El enfoque de enero es practicando y tomando el examen de Aprenda. Es muy importante que los estudiantes vengan todos los dias y lleguen a tiempo. Debido a razones de seguridad sobre el contenido del examen, los padres no seran permitidos despues de las 8:00 am en el salon. El examen sera entre 5-6 dias por una hora. Por favor no se mortifiquen ustedes ni los estudiantes. Yo me mortifico lo suficiente para todos.

Hemos estado practicando todos los dias. Las preguntas seran de nivel Kinder a Quinto. Nuestro objetivo es K.4=nivel Kinder cuarto mes.

Recuerden que el examen sera en espanol. Yo les leo la mayoria de las preguntas y les he dicho a los estudiantes que es importante escucharme.

La seccion de Lectura es lo unico que no les leo. Ohhhhh.....vamos a estar bien.

Book Report/Reporte de Libro

2010-01-08T15:14:00.000-08:00

The students will do 2 book reports each week. The books to be used for the book reports will be their leveled readers-those books have a number inside the dot on the front cover. They are to write the title and a brief summary of the story in the middle square. Also, they write 4 words that they can read and write from the story they have read.
A comprehension grade will now be averaged into the reading grade. This along with the story sheets will be good practice.
Los estudiantes haran 2 reportes de libro cada semana. Los libros que usaran seran los libros de nivel-estos libros tienen un libro en el punto que esta sobre la portada. Ellos escribiran el titulo y un resumen del cuento en el cuadro del medio. Tambien escribiran 4 palabras que sepan leer y escribir del cuento que han leido.
Una calificacion de comprehension sera usada para la calificacion de lectura. Este reporte y las dos hojas de comprension seran buena practica.

Homework/Tarea

2010-01-08T15:07:00.000-08:00

Next week the students will have 2 sheets to practice reading comprehension. Part of the Aprenda is to read passages of varying lengths and answer questions. Some of the students have already practiced these sheets. They only have to review.
Los estudiantes van a tener 2 hojas de comprension. Parte del examen del Aprenda es leer cuentos y contestar preguntas. Algunos de los estudiantes ya han hecho las hojas; para ellos solamente es un repaso.

Cookie 2010

2010-01-03T16:48:00.000-08:00

December to Remember / Un diciembre de recuerdos

2010-01-03T16:41:00.000-08:00

December to Remember/Un diciembre de recuerdos on PhotoPeach

Field Trip/Excursion

2009-11-17T08:51:00.000-08:00

Please see yellow note in either red folder or brown folder.
Por favor vean la nota amarilla en la carpeta roja o cafe.

Red Folder/Carpeta Roja

2009-11-17T08:47:00.000-08:00

Please empty the folder and return the folder tomorrow.
Por favor vacien la carpeta y regresen la carpeta el miercoles.

Reading Log/Registro de Lectura

2009-11-06T13:47:00.000-08:00

To save paper and time I will be sending a monthly reading log. Please initial the days your child reads.
Para ahorar papel y tiempo yo voy a enviar un registro de lectura mensualmente. Por favor firmen los dias que su hijo/hija leen libros.

Welcome/Bienvenida

2009-11-06T13:42:00.000-08:00

Welcome to our Dual Language teacher's assistant, Ms. Orela.
Bienvenida a nuestra ayudante de Doble Via, Sra. Orela.

Workbooks/Cuadernos

2009-11-01T18:54:00.000-08:00

These workbooks can stay home. We practice our handwriting using our spiral notebooks. We are also starting to use our spiral notebooks as a reader's response journal.
Estos cuadernos se pueden quedar en casa. Nosotros practicamos nuestras letras usando los cuadernos espiral. Tambien usamos los cuadernos espiral para diarios de lectores.

Workstations/Tareas de los Centros

2009-11-01T18:42:00.000-08:00

Workstation assignments give the students a chance to pace themselves, work independently and practice various skills such as reading comprehension. We do workstations during my small group reading time which is usually 12:30-1:45 pm. Volunteers welcomed!
Las tareas de los centros les da a los estudiantes una oportunidad para trabajar a su paso, completar sus tareas independientemente y practicar destrezas como la comprension.
Hacemos las tareas de los centros durante la hora de lectura usualmente entre las 12:30-1:45 pm. Voluntarios bienvenidos.

Bewitched/Embrujada

2009-11-01T18:41:00.000-08:00

Bewitched/Embrujada on PhotoPeach

Spooky Spaghetti

2009-11-01T18:36:00.000-08:00

Spooky Spaghetti on PhotoPeach

Donations/Donaciones

2009-10-21T08:18:00.000-07:00

Cakes needed for Spooky Spaghetti.
Necesitamos pasteles para el Spooky Spaghetti.

Ohhhhh.......

2009-10-13T13:43:00.000-07:00

Our little Lucy has been injured. I would love to add her to my wish list.
Nuestra Lucy ha sido herida. Yo deseo otra.

Red Folders and Clocks/Carpetas Rojas y Relojes

2009-10-12T15:48:00.000-07:00

Please return clocks and empty red folders with last week's work.
Por favor regresen los relojes y vacie las carpetas rojas del trabajo de la semana pasada.

Workstations/Centros de Tareas

2009-10-12T15:42:00.000-07:00

Last week the students' assignments were: mini Fall book, ABBABBA Halloween sticker pattern, haunted house glyph and gourds observation chart.
La semana pasada las tareas fueron: mini-libro del otono, patron ABBABBA con pegatinas de Halloween, glifo de casa espantosa y observacion de calabazas.

High Frequency Word List/Lista de Palabras de Uso Frecuente

2009-10-09T20:07:00.000-07:00

The students will be tested on reading these words in May. I send these words as part of our spelling homework and they are tested on Fridays.
Los alumnos van a tener que leer estas palabras para el mayo.

Yo mando estas palabras como parte de nuestra tarea y son nuestro examen de ortografia.

School Store/Tienda Escolar

2009-10-09T20:01:00.000-07:00

The students practiced counting pennies and "buying" at our school store.
Los alumnos practicaron contando pennies y comprando en nuestra tienda escolar.

2009-10-09T19:56:00.000-07:00

Monday morning the children will read the syllables until we practice our new poems.
El lunes los alumnos van a leer las silabas hasta que practiquemos nuestras poemas.